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Norma Clara

Interactúe a través de la IA con los 11 decretos de emergencia económica y su interrelación, para obtener información rápida, confiable y explicada.

Los 11 decretos · 9 de septiembre de 2026
1379Fondo Milagro. Crea un fondo con fiducia que reúne presupuesto nacional, donaciones, cooperación y créditos para ayuda humanitaria, recuperación y reconstrucción.
1380Energía. El Fondes puede dar, una sola vez, aportes no reembolsables a empresas mixtas de energía de la zona para reconectar y reparar redes.
1381Ayuda entre territorios. Un municipio o departamento puede financiar obras de reconstrucción en otro territorio afectado, con autorización de su concejo o asamblea y un convenio.
1382Recursos locales. Hasta el 31 de diciembre de 2027, alcaldías y gobernaciones pueden reorientar rentas hacia la emergencia y usar créditos de tesorería de hasta 15 % de sus ingresos corrientes.
1383Fonpet y salud. Plazo extraordinario para retirar recursos del Fonpet para la nómina de pensionados, y uso de excedentes de salud en la red pública.
1384Trámites. Las entidades públicas pueden cambiar horarios y sedes, habilitar trabajo en casa y ampliar plazos. No se rechaza una solicitud tardía si el retraso vino de la emergencia.
1385Datos del DANE. El DANE puede entregar datos reservados a quienes atienden la emergencia, solo si son estrictamente necesarios y nunca para fines comerciales, electorales o sancionatorios.
1386Colegios en otras sedes. Las secretarías de educación de la zona pueden autorizar que un colegio funcione en espacios seguros distintos a su sede.
1387Matrícula y SGP. En 2026 no se descuentan recursos del SGP por los cambios en la matrícula que causó el sismo. Las auditorías siguen.
1388Calendario escolar. MinEducación puede autorizar reorganizar las semanas del calendario escolar en la zona, sin afectar derechos laborales ni pasar del 31 de diciembre.
1389Obras por impuestos. Empresas con ingresos de 33.610 UVT o más pueden pagar hasta 50 % de su impuesto de renta financiando obras de reconstrucción, incluida la educación pública.

Resúmenes orientativos. La consulta en Norma Clara cita el texto oficial de cada decreto; no reemplaza asesoría jurídica.

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En preparación: abre en los próximos días

Para docentes de cinco universidades

Educación de emergencia

Priorice el contenido de su asignatura con los principios de la educación en emergencias y organícelo en un cronograma a la medida del tiempo que tiene. La IA propone; usted decide y firma.

Qué podrá hacer
  • Priorizar sus temas: lo esencial, lo que se integra y lo que se declara no cubierto, con nota
  • Indicar cuántas semanas y horas tiene, y recibir el cronograma ajustado a ese alcance
  • Ver la ruta por clases y los materiales de cada semana
  • Descargar el plan y la versión para estudiantes, y firmarlo
Marco y normas en que se apoya

Marco internacional

  • Normas Mínimas de la INEE, edición 2024, con UNESCO, UNICEF y ACNUR: acceso seguro, aprendizaje pertinente, bienestar y apoyo psicosocial

Universidades

  • Ley 30 de 1992, artículo 28: autonomía universitaria
  • Decreto 1330 de 2019: registro calificado, créditos y modalidades

Colegios

  • Ley 115 de 1994, artículos 86 y 138, con los Decretos 1388 y 1386 de 2026
  • Decreto 1075 de 2015, único reglamentario del sector educación

Para todos

  • Constitución Política, artículo 67
  • Ley 1523 de 2012, gestión del riesgo de desastres
Usar la IA con inteligencia, sin sobredependencia
  • Pídale una propuesta, no una decisión: la prioridad de un tema la define usted
  • Verifique cada material antes de llevarlo a clase
  • Pregúntele por qué propone algo; si no puede explicarlo, no lo adopte
  • Nunca le entregue datos de sus estudiantes
  • Anote lo que decidió y por qué: su criterio es lo que no se delega

Gratis con su correo institucional: Universidad Católica, de las Américas, del Área Andina, Libre y Tecnológica de Pereira

Situar mi asignatura

La IA es genIAl cuando tu MENTE la gobierna

Metacognición · Epistémica · Nexo · Temporalidad · Ética

Quién está detrás

EsGenIAl cuenta con la dirección de Jorge Luis Rojas García

Educador e investigador colombiano. Estos servicios nacen de su trabajo sobre cómo gobernar la IA en la educación.

Portugal

Profesor invitado del Instituto Politécnico de Bragança, en la Maestría en Tecnologías Aplicadas a la Educación

Colombia

Funcionario de la Universidad Tecnológica de Pereira

Obra

Autor del Modelo SinergIA para incorporar la IA en universidades y colegios

Yogel Alberto Ruas Amaya

Ingeniero de sistemas y doctor en educación.

Un equipo interdisciplinario

Personas con experiencia en distintas áreas relacionadas con la inteligencia artificial y la educación.

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